孩子品德教育需要这样的“告密者”

2017-12-08 10:33 来源:湖南教育网 作者:刘运喜 | 整理: 浏阳之窗 | 类别:浏河时评 | 参与评论

据杭州网报道,近日,宁波一个小男生举报同学带零食,其班主任王老师不仅没有处罚带零食的同学,反而惩罚了举报人,引发了网友热议,也引起了大家对于校园“告密文化”的思考。

有的人认为,在一个班级里,最重要的是培养孩子们的安全感与信任感,若老师通过同伴之间的相互告密来掌握孩子们的动向,势必会影响着孩子之间的感情和班级团结,老师勇于对“告密文化”说“不”值得点赞;也有的人认为,惩罚告密者会模糊孩子们的是非判断力,不利于引导孩子养成遵纪守法的意识。

笔者认为,班主任惩罚举报男生不妥,不利于引导孩子形成正确的是非观念,养成遵纪守法的意识。

教育家叶圣陶先生说过一句至理名言:千教万教教人求真,千学万学学做真人。教育的根本目的是把人培养成为“人”:一个真实无妄的人,一个知是非、守规矩、明善恶的人,一个实事求是、求真务实的人。

所谓正确的是非观念,即:对就是对,错就是错。不能是非不分,善恶不辨。人之初,性本善,孩子的心灵是最纯真善良的,是没有任何私心杂念的。教育的任务就是要让孩子保持这种纯洁本性,守住本真、守住自我,不要被社会的丑恶现象污染、带坏。

对孩子进行品德教育是学校的重要任务。诚信是孩子最重要的品德,正确的是非观念是形成孩子品德最重要的条件。如果孩子是非不分,缺乏正义感、责任感,如何培养孩子的良好品德,如何健康成长为对国家对社会有用的人才?

没有规矩,难成方圆。一所学校、一个班级,要想正常、合理、健康、有序发展,实现对学生的有效管理,顺利达成自己的教育目标任务,就必须要有一整套科学的规章制度和行为规范,必须全校师生人人遵守和执行,需要建立监督奖惩机制。为了保持教室的整洁、卫生,维护课堂教学秩序,学校禁止学生带零食进教室,显然是有必要的。宁波小男生发现同学带零食进教室,向老师举报,这不是可耻的“告密”行为,不是当叛徒,而是行使监督权,是遵纪守法的体现,是对班级集体荣誉的维护。作为班主任,理所当然应当给予鼓励和表扬,而非打压、惩罚。否则,如何培养孩子的班级集体观念和集体荣誉感?如何培养孩子正确的是非观念和良好品德?

诚然,同学间需要信任,需要友谊,需要团结,但这些必须建立在大家共同遵守学校和班级的规章制度的基础上,必须建立在讲原则守纪律的前提下。否则,以牺牲原则和误导是非观念为代价的团结与信任,不是真正的团结与信任,只是暂时的利益同盟。

如果说宁波小男生举报同学违纪行为是告密行为的话,那么,我们的教育就需要这样的告密者,培养孩子良好品德就需要这样的告密者。我们不能为了所谓的安全感与信任感,而失掉教育的原则和操守,摧毁孩子正确的是非观念,误导孩子的人生价值观。(本网评论员 刘运喜)

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