别误读了“最美人墙”的善意

2017-09-08 17:33 来源:湖南教育网 作者:刘运喜 | 整理: 浏阳之窗 | 类别:浏河时评 | 参与评论

近日,一道“最美人墙”引起了公众关注。8月25日,成都突降暴雨,当地某所职校的教师为了不让没带伞的学生们冒雨赶回宿舍,一个挨着一个地为学生撑起雨伞,以“人墙”的形式为学生搭起了一条风雨廊桥。对此举,有人认为教育意义比保护更重要,有人认为存在过度保护学生的嫌疑。

笔者认为,教师自发为学生撑伞,临时搭起一条风雨廊桥,避免了学生淋雨感冒的可能。对于教师的这种自发举动,我们不应表示任何怀疑。即使过度保护又何妨?对于教师来说,保护学生天经地义,理所当然,是教师的职责所系,是师德的根本要求。

师德的核心是爱,爱需要通过一系列具体行动来体现和展现。现在的00后学生,大多成长环境比较优越,受到父母的宠爱和庇护,养尊处优,体质并非我们想象的强大,有些甚至弱不禁风。显然,对他们给以必要的保护,并非多此一举。这种保护不是过度保护,而是实际需要。因为,即使要锻炼学生,也不能让学生突然去淋雨,接受魔鬼般的训练,而是必须循序渐进,让学生慢慢适应。它总比因为一场暴雨淋湿而病倒几个学生要强。

其实,“最美人墙”的深层意义不是保护,不是溺爱,而是教育,是言传身教,既是对学生的教育,更是对社会的教育。谁说教师是无德的“叫兽”、贪婪的“师腐”?教师,在任何时候都是道德自律最强、道德水准最高的人,最自觉,最无私,最真诚,最善良,最关心学生的冷暖,成长,进步。

“最美人墙”,是教师真善美的集中反映和生动体现,是教师用实际行动证明自己无愧于教师的称号,无愧于灵魂工程师的赞美。除了家长(甚至家长也不如),没有谁更关心爱护学生,时刻维护学生的合法权益,希望他们健康成长成才成功,希望他们超越自己,比自己更优秀更出色,“青出于蓝而胜于蓝”。

“最美人墙”表明,师生关系并非媒体宣扬的那么糟糕,亦非人们想象的那么恶劣。师生关系,不仅仅是一种工作关系、职业关系,而且更是一种道德关系、情感关系。感于人心者,莫先乎情。投之以桃,报之以李。既然教师如此关爱学生,具有护犊、呵护之心,也必然会使学生因为感动而改变对老师的感情,尊敬和爱戴他们的老师,听从和服从老师的教育管理。

总之,“最美人墙”表达了教师对学生的拳拳爱护之心,表达了改善师生关系的良好愿望,客观上有利于扭转社会对当前教师形象的不公正看法。我们千万别误读了“最美人墙”的善意和诚意!(本网评论员 刘运喜)

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